Sunday 05th of September 2010

En casa
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Revista Niños de Hoy -
En casa
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Escrito por Isabel AZCONA, Hijos que esperan* - www.hijosqueesperan.org
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CUANDO EL ABANDONO MARCA Niños con muchas necesidades NÚMERO 35 (páginas 14 a 22)
Antes de plantearse la adopción hay que saber que el abandono puede marcar y en ocasiones producir un daño en los niños. Nuestros hijos necesitarán que seamos una auténtica familia terapéutica.
Hablando de adopción, la definición de necesidades especiales puede llevarnos al error de pensar que se trata de algunos niños y niñas adoptados que requieren un particular tratamiento (médico, psicológico, educativo, social, etc) que les ayude en la superación de sus circunstancias "especiales". Sin embargo, es necesario recalcar que todos los niños y niñas adoptados tienen "necesidades especiales" para las que resulta imprescindible articular recursos de atención especializada. No es relevante que los niños hayan sido adoptados a las pocas horas de nacer, o lo hayan sido a los catorce años, el hecho de haber sido abandonados, configura en todos ellos un daño importante que puede verse incrementado por las experiencias de deprivación sufridas hasta el momento de su adopción. |
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Revista Niños de Hoy -
En casa
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Escrito por Sara Gambra Moleres, Psicóloga ILD Psicología - ild@ild.es
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TARTAMUDEZ
Palabras que se atascan NÚMERO 34 (páginas 12 a 16)
Parece que las palabras se atropellan y no acaban de salir. Nuestro hijo se pone nervioso y nosotros también. La tartamudez no es síntoma de problema emocional pero sí que puede ser un obstáculo importante que conviene consultar y tratar.
Cuando los niños están aprendiendo a hablar es frecuente que tengan algunas dificultades. Los padres, lógicamente se preocupan y suelen consultar para saber si tiene o no un problema y si es necesario hacer algo para ayudarle. A veces sucede que los padres observan que su hijo repite palabras o frases, se atasca, se bloquea, "le cuesta arrancar" y parece que tartamudea. "Mi hijo empezó a hablar normalmente. En un principio todo iba bien. Pero, cuando tenía aproximadamente dos años y medio empezamos a notar que repetía mucho las palabras, que a veces parecía cortar una palabra o incluso que hacía esfuerzos para hablar. Consultamos con el pediatra y nos comentó que se le pasaría. La gente a nuestro alrededor también nos decía que era pequeño, que no nos preocupáramos. Y efectivamente, así fue, de repente dejó de tartamudear". Así explicaba una madre, Ana, el proceso que vivió su hijo. |
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